Companyes i companys,
us adjunto un enllaç (tutorial) per a què us ajudi a entendre el programeta: Cmap Tools per a poder fer el mapa conceptual amb una mica de cara i ulls. A mi m'ha anat molt bé per acabar de veure la llum...hehehe! Et dono les gràcies a tu, Jacob!
http://www.youtube.com/watch?v=ZaTUtL_gmrY&feature=related
Espero haver-vos ajudat!
Molts ànims a tots i a totes!
14 d’octubre del 2011
5 d’octubre del 2011
Per a poder fer comentaris "provocadors" (entrada d'ajuda)
Donat que hi ha força companys i companyes que em demanen ajuda de com poder fer comentaris "provocadors", passo tot seguit quatre indicacions en forma de "xuletilla casera":
Entres al teu blog i vas a configuració. Una vegada allí cliques a comentaris. Vas seleccionant les següents opcions:
Mostra
Qualsevol
Incrustat
Les entrades només tenen comentaris
Mostra
Les entrades només tenen enllaços d'entrada
Mai
(les dues primeres i la darrera, són importants)
No és obligatori, però estaria bé fer-se seguidor del blog que vas a fer-li un comentari provocador...
Ah, tingueu en compte també la configuració que teniu de protecció al vostre ordinador. Jo la tenia massa restringida i no podia fer comentaris. Vaig haver de canviar la configuració.
Una vegada tot això clar, ja podeu anar al blog on vulgueu fer algun comentari, el feu, i després aneu a perfil, i mostrar del google i ja sortireu vosaltres (com a molt us dirà que poseu adreça i contrasenya del gmail). Ho feu, després vista prèvia o publicar el comentari (us demanarà que poseu una parauleta de verificació, i llestos)
Espero haver-vos servit d'ajuda.
Petons i ànims!
Iolanda
Entres al teu blog i vas a configuració. Una vegada allí cliques a comentaris. Vas seleccionant les següents opcions:
Mostra
Qualsevol
Incrustat
Les entrades només tenen comentaris
Mostra
Les entrades només tenen enllaços d'entrada
Mai
(les dues primeres i la darrera, són importants)
No és obligatori, però estaria bé fer-se seguidor del blog que vas a fer-li un comentari provocador...
Ah, tingueu en compte també la configuració que teniu de protecció al vostre ordinador. Jo la tenia massa restringida i no podia fer comentaris. Vaig haver de canviar la configuració.
Una vegada tot això clar, ja podeu anar al blog on vulgueu fer algun comentari, el feu, i després aneu a perfil, i mostrar del google i ja sortireu vosaltres (com a molt us dirà que poseu adreça i contrasenya del gmail). Ho feu, després vista prèvia o publicar el comentari (us demanarà que poseu una parauleta de verificació, i llestos)
Espero haver-vos servit d'ajuda.
Petons i ànims!
Iolanda
4 d’octubre del 2011
Autoavaluació de l'activitat del blog, i comentaris amb veu alta...
Una vegada engegat el blog, m'agradaria parar, reflexionar i fer una valoració del procès.
En un primer moment em veia l'inici del blog com una muntanya (l'Everest), una de ben alta. Poc a poc, amb esforç, i amb moltíssimes hores de dedicació aquesta elevació natural ha anat minvant; ara tot plegat ho veig com la Mussara (muntanyes de Prades). Què em vull dir amb això? En primer lloc, que m'espanto amb facilitat (i això no és bo per a la salut), en segon, que per aconseguir un objectiu cal esforç, perseverança, dedicació, responsabilitat (...). De vegades, quan tenim moltes més responsabilitats a atendre, pensem que no podrem aconseguir altres, per manca de temps o de capacitat. En el meu cas, he hagut de sacrificar algunes coses, però me n'he sortit. I ara estic francament contenta i satisfeta, malgrat tot.
Dit això voldria anar recordant part de les coses que he anat aprenent aquests dies: organitzar i estructurar el blog (amb tot el que això comporta, ja que una no es conforma amb el més senzill..hehehe), fer servir el fotoshop per a posar l'encapçalament (el que dèiem, cal complicar-se), insertar vídeos, documents, saber posar comentaris (esbrinar que en un primer moment no ho podia fer donat que tenia un sistema de seguretat tan restringit al meu ordinador que no podia amb els cookies..hehehe, i jo vinga a trencanr-me el cap i al final la bombeta s'ha encès), aprendre a afegir la meva adreça del blog a la signatura del correu electrònic de la uoc (aquí he rebut força ajuda d'amics i companyes d'aula). Fer enllaços i que es puguin obrir, en el cas que m'interessi en un nova finestra... Tambe he gaudit interactuant amb molts companys i companyes de l'aula; a vegades demanant ajuda i a vegades ajudant: aquesta ha estat i és una tasca molt gratificant (gairebé comparable amb el treball cooperatiu).
Estic contenta amb el que he aconseguit (après, potser seria la paraula més exacta), tot i el cansament mental i físic que porto. Tenia uns coneixemets previs força escassos. I ara, vaig a descansar, que demà he de continuar amb els apartats 1.3 i 1.5 (ara porto el turbo posat i també hi puc dedicar més temps; la setmana vinent tot serà diferent).
Companys i companyes us encoratjo també a vosaltres, i us dic el que m'he estat dient jo durant tots aquests dies: ànims que tot s'aconsegueix si un li posa ganes i dedicació!
Ah, gràcies Alejandro i Xavier per estar quan us he necessitat!
En un primer moment em veia l'inici del blog com una muntanya (l'Everest), una de ben alta. Poc a poc, amb esforç, i amb moltíssimes hores de dedicació aquesta elevació natural ha anat minvant; ara tot plegat ho veig com la Mussara (muntanyes de Prades). Què em vull dir amb això? En primer lloc, que m'espanto amb facilitat (i això no és bo per a la salut), en segon, que per aconseguir un objectiu cal esforç, perseverança, dedicació, responsabilitat (...). De vegades, quan tenim moltes més responsabilitats a atendre, pensem que no podrem aconseguir altres, per manca de temps o de capacitat. En el meu cas, he hagut de sacrificar algunes coses, però me n'he sortit. I ara estic francament contenta i satisfeta, malgrat tot.
Dit això voldria anar recordant part de les coses que he anat aprenent aquests dies: organitzar i estructurar el blog (amb tot el que això comporta, ja que una no es conforma amb el més senzill..hehehe), fer servir el fotoshop per a posar l'encapçalament (el que dèiem, cal complicar-se), insertar vídeos, documents, saber posar comentaris (esbrinar que en un primer moment no ho podia fer donat que tenia un sistema de seguretat tan restringit al meu ordinador que no podia amb els cookies..hehehe, i jo vinga a trencanr-me el cap i al final la bombeta s'ha encès), aprendre a afegir la meva adreça del blog a la signatura del correu electrònic de la uoc (aquí he rebut força ajuda d'amics i companyes d'aula). Fer enllaços i que es puguin obrir, en el cas que m'interessi en un nova finestra... Tambe he gaudit interactuant amb molts companys i companyes de l'aula; a vegades demanant ajuda i a vegades ajudant: aquesta ha estat i és una tasca molt gratificant (gairebé comparable amb el treball cooperatiu).
Estic contenta amb el que he aconseguit (après, potser seria la paraula més exacta), tot i el cansament mental i físic que porto. Tenia uns coneixemets previs força escassos. I ara, vaig a descansar, que demà he de continuar amb els apartats 1.3 i 1.5 (ara porto el turbo posat i també hi puc dedicar més temps; la setmana vinent tot serà diferent).
Companys i companyes us encoratjo també a vosaltres, i us dic el que m'he estat dient jo durant tots aquests dies: ànims que tot s'aconsegueix si un li posa ganes i dedicació!
Ah, gràcies Alejandro i Xavier per estar quan us he necessitat!
3 d’octubre del 2011
Autoavaluació de les primeres activitats
Una vegada començades les activitats d'aquesta assignatura he volgut fer una parada en el camí, observar, pensar i fer unes valoracions constructives referents al meu procés d'aprenentatge.
Com ja vaig dir a les conclusions de l'avaluació inicial, considero que amb aquella activitat prèvia es van activar gran part dels meus coneixements previs referents als quatre conceptes que se'ns plantejaven (societat, educació, ciència i tecnologia), i també els referents a les TE i a les TIC.
Referent a les interrelacions que ja he començat a fer amb els companys i companyes de l' àrea, a les lectures dels mòduls, articles, vídeos; i també a l'elaboració del meu blog i a la visualització dels altres de part dels companys i companyes, voldria fer les següents valoracions:
He après a fer un índex automàtic amb referència creuada (amb ajuda dels meus companys i fent "provatures"). Estic contenta amb els avenços que vaig fent en el meu blog: finalment he aprés a fer ús del fotoshop per arrenjar l'encapçalament del blog, que no m'acabava d'agradar en un principi: volia posar una imatge concreta i no hi havia manera. Amb dedicació i ajuda me n'he sortit.He de millorar en el tema dels enllaços.
Veig que és una assignatura que li he de dedicar moltes hores (més de les que em pensava), però que poc a poc vaig aconseguint el que vull assolir.
Valoro molt positivament el treball d'ajuda que es fa en el fòrum, i també a nivell més privat.
M'agradaria i demanaria a la professora que ens seguís el nostre procès d'aprenentatge i que ens anés encaminant en qüestions i temes (indicacions) que potser se'ns escapen, i que hauríem d'aprendre per a acabar d'aconseguir el que es pretèn (gràcies per endavant).
Gràcies Sole per la teva ajuda inicial i els teus ànims!
Com ja vaig dir a les conclusions de l'avaluació inicial, considero que amb aquella activitat prèvia es van activar gran part dels meus coneixements previs referents als quatre conceptes que se'ns plantejaven (societat, educació, ciència i tecnologia), i també els referents a les TE i a les TIC.
Referent a les interrelacions que ja he començat a fer amb els companys i companyes de l' àrea, a les lectures dels mòduls, articles, vídeos; i també a l'elaboració del meu blog i a la visualització dels altres de part dels companys i companyes, voldria fer les següents valoracions:
He après a fer un índex automàtic amb referència creuada (amb ajuda dels meus companys i fent "provatures"). Estic contenta amb els avenços que vaig fent en el meu blog: finalment he aprés a fer ús del fotoshop per arrenjar l'encapçalament del blog, que no m'acabava d'agradar en un principi: volia posar una imatge concreta i no hi havia manera. Amb dedicació i ajuda me n'he sortit.He de millorar en el tema dels enllaços.
Veig que és una assignatura que li he de dedicar moltes hores (més de les que em pensava), però que poc a poc vaig aconseguint el que vull assolir.
Valoro molt positivament el treball d'ajuda que es fa en el fòrum, i també a nivell més privat.
M'agradaria i demanaria a la professora que ens seguís el nostre procès d'aprenentatge i que ens anés encaminant en qüestions i temes (indicacions) que potser se'ns escapen, i que hauríem d'aprendre per a acabar d'aconseguir el que es pretèn (gràcies per endavant).
Gràcies Sole per la teva ajuda inicial i els teus ànims!
1 d’octubre del 2011
Situa't del 0 al 10
TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: 9
CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: 9
TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : 9
DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: 9
CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: 9
DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: 1
TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: 8
DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: 2
TC2)Les TIC són necessàries per transmetre els continguts
als alumnes: 8
als alumnes: 8
DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: 8
Avalució inicial
Qüestions de desenvolupament breu:
- ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.
Sí, sempre hi quan hi hagi una bona política educativa que ensenyi a pensar i raonar de forma crítica i responsable als ciutadans de la societat. Tan la ciència com la tecnologia ajuden a obrir un gran ventall de possibilitats als individus (que hi tenen accès). Cal fer-ne un ús constructiu.
- ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?
Mai és tot blanc o negre. En un principi així hauria de ser. Cal fer unes bones polítiques i tenir els objectius ben clars, i treballar en tot moment per al progrès de tota la societat. Cal fer un bon ús de la tecnologia, per exemple.
- Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.
Cada vegada la nostra societat està més encaminda cap a la globalització. Per tant, l'afirmació la trobo encertada; i més dins l`àmbit educatiu. Les TIC, conjuntament amb altres eines, recursos i estratègies (premsa, llibres, racons, espais d'aprenentatge, treball per projectes, competències d'aprendre a aprendre, i iniciativa i autonomia personal..., treball cooperatiu...) ajuden en la millora de tot procès d'E-A.
- ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?
Centrant-nos en les societats industrialitzades, considero que la majoria de nosaltres hem perdut una mica el Nord: excès de consum, pèrdua de valors, excès d'informació (sense saber què fer-ne amb ella, o fent-ne
- Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia Educativa
Tecnologia Educativa:
Concepte: ús de la tecnologia dins el món educatiu per tal de millorar els processos d'E-A.
Objecte d'estudi: Buscar possibilitats de millora educativa de les noves tecnologies.
- Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement.
Transmissió de coneixements:_ Tecnològicament aquella que es pot demostrar usant un mètode experimental. Educativament, es podria equiparar en una classe magistral.
Construcció del coneixement: L'aprenentatge significatiu de Vigotsky. La metàfora de la Bastida de Bruner. Educativament, podria ser una exposició d'un projecte treballat a l'aula.
- Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".
Hi estic d'acord: cal estar obert al món per a millorar la nostra individualitat, i així poder ajudar a fer aportacions millors a la societat.
- ¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?
Sí, ja he fet algunes adaptacions, com la signatura del correu o he personalitzat la meva pantalla general (on hi ha el meu correu o les assignatures que curso...).
9. Comenta el teu grau de compromís en relació als coneixements previs que has reflectit en aquest document. Fins a quin punt creus que els defensaries davant d’un tribunal? Creus que poden canviar els teus esquemes en un futur proper?
He estat pensant i meditant força estona abans de respondre a les preguntes que se'm plantegen. Per tant ara mateix les defensaria davant qui fos. Evidentment penso que a mesura que vagi llegint i aprenent més sobre l'assignatura aquests coneixements previs es veuran modificats, espero que de forma significativa...
TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: 9
CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: 9
TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : 9
DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: 9
CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: 9
DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: 1
TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: 8
DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: 2
TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts
als alumnes: 8
als alumnes: 8
DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: 8
Fer un mapa conceptual sobre la relació entre Ciència, Tecnologia, Societat i Educació.
Quines primeres impressions reps en realitzar aquesta primera activitat?
Les impressions són bones, ja que el fet de fer aquesta avaluació inicial he posat en marxa els meus coneixements previs sobre l’assignatura. A partir d’aquí, ja puc començar a construir significativament a partir d’aquesta base activada.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)